Son dakika haber: Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, pandemi devrinde yüz yüze eğitim ve uzaktan eğitim süreçleriyle ilgili değerli değerlendirmelerde bulundu.
Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, “UNESCO Türkiye Ulusal Komitesi Büyük Buluşması”nın 5’incisine uzaktan ilişki ile katıldı. UNESCO’nun kuruluşundan bu güne 75 yılı geride bıraktığını hatırlatan Selçuk, “Bu müddet içerisinde herkes için eğitim, refah toplumu oluşturma ve kültürlerin yakınlaşması yoluyla barışı kurmak, korumak ve sürdürülebilirlik ismine global manada kıymetli adımlar atıldı. Lakin bu memnuniyet verici gelişmelere karşın insanlık eğitim, refah ve Yunus Emre’nin yedi asır evvel söz ettiği ‘Gelin tanış olalım’ ideolojisine uygun bir formda sürdürülebilir barış konusunda hâlâ meselelerini çözmüş, gayelerine ulaşmış değildir. Bu nedenle UNESCO üzere memleketler arası kuruluşlara ve güçlendirilmiş rolüne muhtaçlık sürmektedir. Bilhassa son bir yıldır global salgınla çaba eden dünyamızda salgının gerektirdiği tedbirler nedeniyle eğitime, bilime ve kültüre olan muhtaçlık, evvelki devirlerden daha fazla kendini göstermektedir” halinde konuştu.
“BU RİSKİ BERTARAF ETMEK YAHUT EN AZA İNDİRMEK İÇİN DE DAİMA BİRLİKTE DAHA ÇOK ÇABA GÖSTERMEYE MUHTAÇLIĞIMIZ VAR”
Covid-19 salgınının her alana tesiri olduğu üzere eğitim alanını da etkilediğini vurgulayan Bakan Selçuk, “Salgının neden olduğu sakinlik, başta ‘nitelikli eğitim’ olmak üzere UNESCO’nun da pek çok boyutuyla içinde yer aldığı ‘Sürdürülebilir Kalkınma 2030 Hedefleri’nin gerçekleşmesi konusunda bir riski de ortaya çıkarıyor. Bu riski bertaraf etmek yahut en aza indirmek için de daima birlikte daha çok çaba göstermeye muhtaçlığımız var. UNESCO’nun sürdürülebilir kalkınma ve sürdürülebilir barış amaçlarının gerçekleştirilmesi için de ‘nitelikli eğitim’ nitekim çok kritik bir ayak. Bu çerçevede de bizim 2023 eğitim vizyonumuzun temel maksatlarından biri olan çağın ve geleceğin marifetleriyle donanmış, bilime ve kültüre ilgi duyan, nitelikli bireyler yetiştirme maksadı biraz daha önümüze çıkıyor ve daha kıymetli hale geliyor. Bizler de çağa ayak uyduran bir yaklaşımla, sistemle de çocuklarımızın, gençlerimizin geleceğe hazırlanmasını bu noktada çok önemsiyoruz ve çabalarımız bu yönde” diye konuştu.
“SALGIN ÖNCESİNDE HAZIRLANMIŞ OLAN BİR EKİP PROJELER VE ÖNGÖRÜLER ÇERÇEVESİNDE BU SÜRECİ DAHA RAHAT ATLATTIK DİYEBİLİRİM”
“Salgın öncesinde hazırlanmış olan bir grup projeler ve öngörüler çerçevesinde bu süreci daha rahat atlattık diyebilirim”
Covid-19 salgını nedeniyle uzaktan eğitime geçildiğini hatırlatan Bakan Selçuk, “Bildiğiniz üzere birçok ülkede olduğu üzere salgını önlemek için tüm okullarımızda yüz yüze eğitime Mart ayında orta verdik. Salgın öncesinde hazırlanmış olan bir ekip projeler ve öngörüler çerçevesinde bu süreci daha rahat atlattık diyebilirim. Eğitim Bilişim Ağı (EBA) bu manada çok büyük bir katkı sağladı. Kurulan televizyon kanalları ve başka eğitim araçları, basılı eğitim araçları vesaire bunların hepsi uzaktan eğitimi destekledi. Türkiye Cumhuriyeti Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak temel paradigmamız olan ‘eğitimde fırsat adaleti’ prensibini uzaktan eğitimde de önceledik ve öğrencilerimizin de geride kalmaması için büyük bir özveri ile çalıştık” tabirlerini kullandı.
“İLİMDEN GİDİLMEYEN YOLUN SONU KARANLIKTIR”
2021 yılının Hacı Bektaş Veli’nin 750’nci vefat yıl dönümü olduğunu hatırlatan Selçuk, “Milli Eğitim Bakanı ve UNESCO Türkiye Ulusal Komitesi Genel Heyet Lideri olarak 2021 yılında 750. vefat yıl dönümü, UNESCO kararıyla bütün dünyada anılacak olan Hacı Bektaş Veli’nin ‘İlimden gidilmeyen yolun sonu karanlıktır’ kelamını de kendimize rehber ediniyoruz. Bizim birçok alanda örneğin anaokulu, ilköğretim ve ortaöğretim okullarında okul ağı ve UNESCO Kulüpleri kurmamız, üniversitelerimizde kurulan UNESCO kürsüleri ve Öğrenen Kentler Programı, her kesitin UNESCO’nun benimsediği üniversal pahaları tanıması için yürütülen kıymetli çalışmalardan aslında birkaç tanesi” dedi.
“BAKANLIĞIMIZ VE UNESCO TÜRKİYE ULUSAL KOMİTESİ İŞ BİRLİĞİNDE HAYATA GEÇİRİLEN PROJELER VAR”
Bakan Selçuk, konuşmasını şöyle sürdürdü:
“Bakanlığımız ve UNESCO Türkiye Ulusal Komitesi iş birliğinde hayata geçirilen projeler var. Bunlardan biri, ortak pahaların ülkemize ilişkin motiflerle kuşaktan nesile aktarılması için ve bu ortada da çocukların hayal güçlerinin geliştirilmesine katkı sağlamak için oluşturduğumuz ‘Anadolu Masalları Projesi’ var. Bu projeyi çok önemsiyoruz. Zira masallar vasıtasıyla kültürel tevarüs hayata geçiyor. Bir başkası ise kültürel kodlarımızdaki bedel ve normların yaşatılması ve kültüre ilişkin kolektif hafızanın yeni kuşaklar tarafından keşfedilip tanınması için oluşturduğumuz ‘Anadolu Çocuk Oyunları Projesi.’ Olağan ki bunlara Youtube kanalından da erişim sağlanabiliyor.”
Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB) Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü, British Council ve Sabancı Vakfı iş birliğinde İngilizce öğretmenlerinin daima mesleksel gelişimlerinin desteklenmesi emeliyle “English Together” projesi hayata geçirildi. Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Birleşik Krallık Ankara Büyükelçisi Sir Dominick Chilcott, Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı, Sabancı Vakfı Mütevelli Heyeti Lideri Güler Sabancı, Sabancı Vakfı Genel Müdürü Nevgül Bilsel Safkan, British Council Eğitim Yöneticisi Ayşen İtimat ve öğretmenlerin katıldığı toplantı ile kamuoyuna duyuruldu.
3 yılda 37 bin İngilizce öğretmeni ve 16 milyon öğrenciye ulaşılması hedefleniyor
Proje, ortaokullarda misyon yapan İngilizce öğretmenlerinin mesleksel ve kişisel gelişimlerini destekleyerek çağdaş lisan öğretim usul ve tekniklerini teşvik etmeyi ve yabancı lisan öğretiminin aktifliğini artırmayı amaçlıyor. Ankara’da 19 ilçede 550 İngilizce öğretmeni ve 50 binden fazla öğrenciye ulaşılan ve pilot basamağı tamamlanan projenin tüm Türkiye’de yaygınlaştırılması ve üç yılda 37 bin İngilizce öğretmeni ile yaklaşık 16 milyon öğrenciye ulaşılması hedefleniyor.
“BİZİM İÇİN ULUSAL BİR ÖDEV”
Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, projenin tanıtım programında gerçekleştirdiği konuşmasında, “Yabancı bir lisan bilmek ferdi, ulusal ve memleketler arası boyutlarıyla ele alınması gereken bir muhtaçlık ve eğitimin tartışmasız bir ögesi. Biz yabancı lisan eğitiminin; ekonomik kalkınmamız, bilim ve teknolojide ilerlememiz, kültür ve sanatta gelişmemiz için özcesi hayalini kurduğumuz geleceğimiz için olmazsa olmaz olduğunun şuurundayız. Bu saiklerle eğitimin her kademesinde yabancı lisan marifetlerine gerekli yatırımı yapmak, stratejiler geliştirmek bizim için ulusal bir ödev” tabirlerini kullandı.
“ÖNCELİKLE LİTERATÜRÜ DEĞİL SAHAYI TEMEL ALDIK VE ALANDAN LİTERATÜRE GİTTİK”
Yabancı lisan eğitimindeki dönüşümü yeni bir bakış açısıyla ele alarak yol haritasını 2023 Vizyon Belgesi’nde ortaya koyduklarını belirten Selçuk, öncelikli maksatlarının, lisan öğretim standartlarının ve sınıf içi uygulamaların geliştirilmesi olduğuna dikkat çekti. “Ülkemizdeki çok sayıda uygulama ve tecrübeyi destekleyecek kendi öğrenme kültürümüze, okul iklimimize, gereksinimlerimize yönelik fonksiyonel bir model oluşturmak istiyoruz” diyen Bakan Selçuk, “İngilizce Öğretmenlerinin Daima Gelişimi Programı” ve bu kapsamda yürütülen “English Together” projesiyle bu modele yönelik epeyce değerli bir adım attıklarını, Türkiye’ye has bir model geliştirdiklerini söz etti. “Öncelikle literatürü değil, sahayı temel aldık ve alandan literatüre gittik” diyen Bakan Selçuk, “Mesleki dayanışmayı, iş birliğini, örnek uygulama ve aktiflikleri içeren pratik ve fonksiyonel, kendimize mahsus bir model ortaya koyduk” diye konuştu.
ANKARA’DA “MESLEKİ ÖĞRENME TOPLULUKARI” KURULDU
Proje kapsamında Bakanlık olarak öğretmenlerin mesleksel süreçlerini ve gelişimlerini kendilerinin değerlendirip geliştirebilmeleri için Türkiye’de ve Birleşik Krallık’ta Edinburgh College’de eğitimler düzenlediklerini söz eden Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, bu süreci desteklemek için pilot uygulamanın yapıldığı Ankara’da “Mesleki Öğrenme Toplulukları”nı kurduklarını söyledi. Bakan Selçuk, “Ankara’nın 19 ilçesinden İngilizce öğretmenlerimizin yer aldığı 9 kümeden oluşan bu topluluklar, yüz yüze ve çevrim içi toplantılarla bir ortaya geldi. Yaşadıkları zorlukları, tahlil yollarını, deneyimleri paylaşarak birbirlerine dayanak oldular, ayna tuttular. Müfredatı destekleyen sınıf dışı aktiviteler yaptılar, bunları paylaştılar, birbirlerine örnek ve ilham kaynağı oldular” sözlerini kullanarak, projenin yayılımı için pilot uygulamayı genişlettiklerini, 23 vilayette eğitimleri başlattıklarını kaydetti.
“BİRLEŞİK KRALLIK VE TÜRKİYE ORTASINDAKİ EN KIYMETLİ İŞ BİRLİĞİ”
Tanıtım Programına katılan Birleşik Krallık Ankara Büyükelçisi Sir Dominick Chilcott, “Bu projenin binlerce İngilizce öğretmeni ve milyonlarca öğrenci için ehemmiyetini düşündüğümde, bu çalışmayı Birleşik Krallık ve Türkiye
ortasındaki en pahalı iş birliği olarak gördüğümü de belirtmek isterim” formunda konuştu.
“DİL TAHSİLİ GENÇLERİN DÜNYAYA AÇILAN PENCERESİDİR”
Merasimde konuşma yapan Sabancı Vakfı Mütevelli Heyeti Lideri Güler Sabancı, “Her şeyin en iyisine layık olan öğretmenlerimizin yeniliğe, öğrenmeye ve öğretmeye olan aşkı, heyecanı, bizleri onlar için daha çok çalışmaya teşvik ediyor. Öğretmenlerimizin en yüksek düzeyde ve daha yenilikçi metotlarla İngilizce öğretme isteğini de bu projenin çıkış noktası olarak görüyoruz. İngilizce, bugün global irtibat lisanı olarak kabul ediliyor. Tüm dünyada bilimsel çalışmaların yüzde 90’a yakını İngilizce lisanında yapılıyor. Lisan tahsili gençlerin dünyaya açılan penceresidir. Ülkemizde nitelikli İngilizce eğitimi yaygın olarak sağlandığı takdirde, gençlerimiz dünyanın her yerinden bilimsel kaynaklara birinci elden ulaşabilecekler” açıklamasında bulundu.
“37 BİN İNGİLİZCE ÖĞRETMENİNE ULAŞTMAYI HEDEFLİYORUZ”
Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı, “Projenin 1. fazında Ankara’da ortaokullarda misyon yapan İngilizce öğretmenlerimizin daima mesleksel gelişimlerinin desteklenmesi emeliyle British Council iş birliğinde ulusal ve memleketler arası akredite sertifikalı yüz yüze ve çevrim içi mesleksel gelişim eğitimlerini tamamladık ve İngilizce öğretmenlerimize yönelik seminerlerimizi 256 bin 700 kişinin müracaatına açtık. Eğitim içeriklerinden oluşan iki kitap hazırlayarak öğretmenlerimizle paylaştık. Projenin ikinci ve üçüncü fazında ise toplam 37 bin İngilizce öğretmenine ulaşmayı hedefliyoruz” sözlerini kullandı.
Covid-19 pandemisi nedeniyle programa iştirak sonlu tutuldu. Program sonunda pandemi kurallarına uygun bir halde toplumsal araya uyularak hatıra fotoğrafı çekildi.
Haber7
